跟岗培训是一种工作培训方式,通常是在现场工作环境中向新员工提供指导和培训,以帮助他们学习相关的工作技能和知识...
通过活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研...
教师跟岗学习总结 篇2 26天的 “影子教师”跟岗学习已经结束了,在这里我深深的感受到了咸宁实验外国语学校特有文化氛围,老师们的敬业爱岗精神和孩子们奋发向上的求...
二、加强学习,提升自我,更新理念 这学期,我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验,回来后结合我校的教学实际,我有计划地学习了《艺术...
近年来,南菁高中先后成为:中国教育科学研究院全国名校长名教师挂职研修基地;教育部基础教育课程教材发展中心研修基地;教育部中学校长培训中心考察基地学校;江苏省...
一是学校教育理念、教育技术的培训;二是本校特色教育,科研成果的培训;三是区域民俗文化、历史遗产的培训;四是学科事业知识、基本技能的培训;五是优秀教学研究、案...
比如说,我培训的是初中历史,但是,我在十中跟岗学习,除主要学习初中历史以外,我还有幸听了几位高中历史老师的课,物理...
教师培训策划方案篇1 一、指导思想 确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略,明确以人为本的指...
教师跟岗培训,每一个具体的时间要求。教师作为教育主体,本着活到老学到老,学到老的原则,一直在参加继续教育学习,只不过有的是利用寒暑假时间,有的利用业余时...
骨干教师跟岗学习心得体会(一) 20天的跟岗学习既短暂,又慢长。短暂在还有很多要学的东西,还有很多要交流的话题,来深圳20天,没有去逛过街,没有去购过物;慢长是跟岗...
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