念奴娇赤壁怀古教学设计

发布时间：2024-06-21 10:56
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《念奴娇赤壁怀古》教案设计

800多年后，北宋一位伟大的词人在古战场故地曾游，慕英雄之业，怀千古之思，写下千古绝唱《念奴娇 赤壁怀古》。二、推进新课，听范读，并整体朗诵感知。解题：念奴...

《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案

（学生开始背诵：方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗），呵呵，我们在以前讲过，他到黄州之后共写了三篇比较著名的文章，分...

高一上册《念奴娇 赤壁怀古》 教案

比较二:赤壁之战中的英雄很多,如孙权、诸葛亮、刘备等等,作者为什么只写到周瑜,而不写其他人呢?把周瑜换成孙权或诸葛亮好不好?他又是怎样塑造周瑜形象的? 面对“惊...

苏轼 念奴娇赤壁怀古 的教案

念奴娇赤壁怀古 【内容】大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾...

高一语文《念奴娇·赤壁怀古》教案设计

今天,我们就通过品味苏轼的一首《念奴娇·赤壁怀古》来领略东坡居士的人生境界。 二、检查自主学习效果 1.对苏轼你了解多少? 知人论世:见《新新学案》第24页“作...

念奴娇赤壁怀古的手法

《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文豪苏轼的一首脍炙人口的词，其中运用了许多高超的艺术手法，手法有借景抒情、融情于景...

“念奴娇·赤壁怀古”需要几课时

教学重点和难点:重点:让学生在学习《念奴娇·赤壁怀古》和比较阅读杜牧的赤壁诗之后了解、掌握怀古诗词的一般特点。难点:体会作者在《念奴娇·赤壁怀古》一词中所...

初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案

《念奴娇赤壁怀古》是河大版初二上册的语文课文!那么，作为语文教师该在授课前该如何备课呢?以下是由我收集整理的河大版初二上册语文念奴娇赤壁怀古教案，欢迎阅读...

念奴娇·赤壁怀古的中心思想和写作特点

《念奴娇·赤壁怀古》中心思想：这首词通过写眼前赤壁雄奇的江景，联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，并借以抒发自我有志报国、壮怀...

苏轼<念奴娇 赤壁怀古>的写作背景?

《念奴娇·赤壁怀古》这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。来到黄州城外的赤壁，此处壮...

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