大学听课记录评语及建议如下:1、教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不...
3. 该同学的听课记录详尽完整,内容丰富,表达清晰,展现了其对课堂内容的理解和掌握程度。 4. 每次听完课后,我都能感受到一种满足感和收获。课程内容充实,我能感受到自己在成长,在进...
关于山行听课记录评语及建议如下 1、教师教学知识内容比较广泛,教学声音洪亮,字迹美观,设计教学内容流程合理。2...
小学听课记录 篇1 上课铃响后,学生还是比较吵闹,教师立刻采取措施——这堂课采取小组加分制,这决定今日小组作业的多少,放学的快慢;刚才第二小组坐的最端正,加三分...
.1:课堂缺乏主线,比较零散凌乱;2.给学生自主学习的时间和机会很少,老师掌握过多的话语权;3.评价单一,模糊,缺少针对性和指导性;4.课堂很少展示学习和思考过...
听课人: 听课地点: 听课时间:第七周星期三 听课目的:了解小学的基本情况, 了解*主任工作的职责, 了解少先队活动情况,了 解小学课堂和课后其他工作情况, 更好地...
听课记录是重要的教学研讨资料,是教学指导与评价的依据,它应该反映课堂教学的原貌,使听课者依据听课记录,通过合理想像与弥补,在头脑中再现教学实况。应关注如下几...
学生书写。听课评析 本课教学中,不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理,也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含,教师在引导学生熟读课文的基础上,抓住“...
养成良好的讨论氛围,体现合作、探究、互动、评价的课堂模式,达到“三维目标”的要求; (3)倘若更好把握语言的节奏、情感,鼓励更多同学参与课堂教学,充分发挥学生的...
数学听课记录的评价与建议如下:1、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习,使接受与探究相辅...
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