题西林壁教案_题西林壁古诗+翻译

第1:章《题西林壁》 教案设计1.教学目标： 1.学会背诵《题西林壁》。 2、在理解诗意的基础上，理解诗中所蕴含的哲理。 观察角度不同导致观察效果不同； 3、教学生通过学古诗来学古诗…… 西林笔古诗教案1 教学目标1、有感情朗读、背诵、默写古诗。 2、了解诗人在庐山时，观察的地点、角度不同，看到的景象也不同。 3、理解诗意，体会诗人的心境，能够体会读诗的意义……

问题西林笔教案1 教学目标： 1.借助注释和图画理解诗意。 2、动情朗诵诗词，领略庐山神奇之美。 3、品味诗歌语言之美，体验情感之美，欣赏形象之美。 4.感知诗词意境，探究……西林壁宗教案例分析1青海穆斯林石刻的特点青海穆斯林石刻包括历史、艺术、古文化遗址和具有科学价值的古遗址……

《西林笔》教案反思：感受想象古诗意境富有感情地朗诵古诗词。幻灯片和录音带。 1. 简介。现在请孩子们看老师在黑板上画的图画。你看到了什么？你能告诉老师和孩子们吗……《西林壁教案题记》（一）从考古发掘来看，西山桥贡山墓墓葬中仅存有竹林七贤和容七七的镶嵌砖画。其他三座墓葬中，除了这一题材之外，还有骑马倡导、青龙白虎、引导……

[1]《西林笔》教案教学目标1、有感情地朗读、背诵、写古诗词。 2、了解诗人在庐山时，观察的地点、角度不同，看到的景象也不同。 3、理解诗意，了解诗人的心境，能够表达读诗的感受……西林笔教案题第一章从风格上来说，敦煌早期崇才最典型的特征山脉是：座山脉呈条状、重叠状排列。现象很少；山峰陡峭，高低错落。从颜色上看，以蓝铜色、石绿色为主，也有土红色，间隔.