音是如何被我们认知的乐理_乐理音程表图片

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∪﹏∪ 篇5:乐理的教学反思 本周三,在幼师8班,我开了一节乐理课,这节课的课程内容是围绕一个主题音程,首先说一下这个内容,因为前面的内容是装饰音,学生在以前的学习当中是有接触过的,而这...乐理是培养我们对音乐理性思维的课程,在这基础上便是要培养乐感。如何培养乐感,便是靠视唱练耳的学习了。视唱练耳在音乐学习中也是一门基础课程,简单地讲,视唱...

在教学过程中,教师应围绕基本乐理的教学内容,边让学生感受音乐,边讲解有关知识,以此加深学生的初步认知和理解。以“速度及其音乐表现特点”一课为例,可让学生仔细聆听,并复习其他曾...我国的民族音乐学研究“有一个十分明确的基本目标:建立我们中华民族自己的民族音乐理论体系,为发展我们民族的新音乐和振兴中华服务。”瑏瑢正如历史上的一个轮...

＞﹏＜ 一、调式的基本概念 在基础乐理的体系中,对于调式的认知是极为重要的一个环节。调式与旋律并称为“音乐的灵魂”,其地位可见一斑。 我们先前在学校音乐课中已经知道了七个音程的唱名...专家的原话是:Perfect pitch is a ability to identify or recreat any musical note without a reference note.尝试翻译一下:绝对音感是一种需不要借助其它音符声音提示(参考音),...

3，织体强拍 这是贝多芬的暴风雨奏鸣曲。圈出来的这些音，都是在音乐不间断进行中的明显的织体上有根...二是如果两个音的频率比值很接近小整数比，那么这两个音同时发出来人会感觉很和谐 。比如 440Hz 和 ...